07版 - 教育科技人才,拧成一股绳(两会捎句话)

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其次,许强格外关注学科交叉、个性化人才培养等问题,多次组织学校有关部门进行专题研讨。针对学生实践能力相对欠缺的问题,他积极探索校企合作。“通过企业工程师授课、组织学生到企业参与实践锻炼等,能够更好实现人才需求端与供给端的匹配。”许强说。为了提高学生的实践能力,他在成都理工大学探索建立“多校共建、多方共享、多维融通”的实践育人模式,通过汇聚校际实践教学资源,特别是融合数字信息技术,构建实践育人平台,实现优质实践教学资源共建共享。

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第三,但"破"之后如何"立",更为关键。

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网友评论

  • 行业观察者

    作者的观点很有见地,建议大家仔细阅读。

  • 求知若渴

    内容详实,数据翔实,好文!

  • 持续关注

    这篇文章分析得很透彻,期待更多这样的内容。

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    这个角度很新颖,之前没想到过。